Материально-техническое обеспечение Типовое одноэтажное кирпичное здание введено в эксплуатацию в 1964году. Имеется четыре групповых помещения совмещенных со спальнями и 1 изолированная спальная комната. Кабинет заведующего, главного бухгалтера и методический кабинет, который оснащен справочной и тематической литературой. Имеется помещение столовой, пищеблок и кладовая, которая оборудована 3-мя холодильниками и морозильной камерой, прачечная. Отсутствуют спортивный, музыкальный залы и медицинский кабинет. Приемные раздевальные комнаты оборудованы детскими шкафами, которые закреплены и оборудованы индивидуальными ячейками-полками для головных уборов и крючками для верхней одежды. Для проведения занятий имеется игровое, музыкальное, спортивное оборудование. В открытых шкафах размещен дидактический материал, настольно-печатные, развивающие, дидактические игры, подобранные по разным разделам программы. Игрушки мелкого и среднего размера хранятся в специальных контейнерах. В двух игровых комнатах имеются мягкие модули для игры и конструирования. Наборы детской мебели способствуют организации сюжетно-ролевых игр. В каждой группе оборудовано место для осуществления непосредственно образовательной деятельности в соответствии с СанПиН, соблюдается удаленность столов и стульев от окна. Мебель и детское оборудование соответствует росту ребенка. Для осуществления непосредственно образовательной деятельности имеются: 2 телевизора, 2 DVD, музыкальный центр, компьютер, ноутбук, 2 СД-магнитолы. Неотъемлемой частью развивающей среды ДОО является территория, которая имеет площадь 3694 кв.м. На территории детского сада имеются специально - оборудованные игровые площадки для занятий и прогулок на воздухе. Имеется спортивная площадка. Территория имеет достаточное озеленение, окружена насаждениями деревьев и кустарников. Имеется огород, цветочные клумбы. Периодически проводимые косметические ремонты позволяют поддерживать группы в удовлетворительном состоянии. Все помещения ДОО снабжены охранно-пожарной сигнализацией. На игровых площадках имеется оборудование для игр и физического развития детей: колеса, лесенки, горки; для сюжетно-ролевых игр есть различные постройки: домики, машины, столы и скамейки. Ежегодно проводится косметический ремонт групп, пищеблока. Сделана проектно-сметная документация на капитальный ремонт здания детского сада. Методическое обеспечение образовательного процесса Образовательная область Программы Технологии, методические пособия Социально-коммуникативное развитие Цель: формирование у детей социально-коммуникативных умений и навыков, дружеских чувств, коллективного взаимоотношения, создавать благоприятные условия для воспитания отзывчивости, сочувствия, заботы, доброты. Комплексная образовательная программа дошкольного образования «Детство» / Т.И.Бабаева, А.Г. Гогоберидзе, О.В.Солнцева и др., 2014 «Формирование культуры безопасности у детей от 3 до 8 лет» Л.Л.Тимофеева СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2015 г. (парциальная программа) Развивающие игры и занятия с палочками Кюизенера: В.П.Новикова: «МОЗАИКА-СИНТЕЗ»,2013 г. «Безопасность» Н.Н.Авдеева, Н.А.Князева СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2016 Методический комплект программы «Детство» «Социально-коммуникативное развитие» СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2015 Познавательное развитие Цель: создать условия для построения развивающегося образовательного процесса, в котором обогащается жизненный опыт каждого ребенка, актуализируются его достижения, обеспечивается развитие индивидуальных способностей, удовлетворение потребностей. Комплексная образовательная программа дошкольного образования «Детство» / Т.И.Бабаева, А.Г. Гогоберидзе, О.В.Солнцева и др., 2014 «Юный эколог» С.Н.Николаева мозаика-синтез 2010 «Добро пожаловать в экологию» О.А.Воронкевич СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2014 (парциальная программа) «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» О.А.Князева, М.Д.Маханева СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2015 (парциальная программа) Куцакова Л. В. Конструирование и ручной труд в детском саду. — М.: Мозаика-Синтез, 2014 г. «Математика в детском саду» 6-7 лет. В.П. Новикова Р. М. Чумичева, О. Л. Ведмедь, Н. А. Платохина, Н. Е. Черноиванова «Доноведение для дошкольников», Ростов - на – Дону, Ростиздат, 2011. «Игралочка» Л.Г.Петерсон: Ювента, 2014 г. «Развитие познавательно-исследовательской деятельности у дошкольников» Е.В.Лосева СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2013 «Добро пожаловать в экологию» дневник занимательного экспериментирования для детей 5-6 лет О.А.Воронкевич «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2014 «Добро пожаловать в экологию» дневник занимательного экспериментирования для детей 6-7 лет О.А.Воронкевич «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2014 «Добро пожаловать в экологию» дневник занимательного экспериментирования для детей 4-5 лет О.А.Воронкевич «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2014 «Логико-математическое развитие дошкольников» З.А.Михайлова, Е.А.Носова СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2015 «Познавательно-исследовательская деятельнсть в ДОУ. Тематические дни» Л.А.Коронева СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2015 «Истоки русской народной культуры в детском саду» И.Г.Гаврилова СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2010 «Методика детского экспериментирования» Л.В.Рыжова СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2015 Речевое развитие Цель: Формирование устной речи и навыков речевого общения с окружающими на основе овладения литературным языком Комплексная образовательная программа дошкольного образования «Детство» / Т.И.Бабаева, А.Г. Гогоберидзе, О.В.Солнцева и др., 2016 Программа развитие речи детей дошкольного возраста в детском саду. О.С.Ушаковой, 2011 Подготовка к обучению грамоте детей 4-7 лет. Программа: методические рекомендации: Вентана-Граф, 2013 г. «Артикулляционная гимнастика для девочек»И.А.Волошина СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2014 «Скорая помощь для воспитателей: конспекты занятий и других мероприятий в ДОУ по образовательным областям» Н.В.Елжова г.Ростов на Дону «Феникс» 2013 Художественно-эстетическое развитие Цель: создание условий для формирования эстетического отношения к миру, художественного развития ребенка средствами искусства Комплексная образовательная программа дошкольного образования «Детство» / Т.И.Бабаева, А.Г. Гогоберидзе, О.В.Солнцева и др., 2016 «Цветные ладошки» И.А.Лыкова «Эстетическое воспитание дошкольников через декоративно-прикладное искусство» Н.В.Ермолаева СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2011 (парциальная программа) «Знакомим с литературой детей дошкольного возраста.» О.С.Ушакова 2010 г. «Художественный труд в детском саду» И.А.Лыкова: ИД Цветной мир, 2010 г. «Музыкальное развитие дошкольников на основе примерной программы «Детство» И.Е.Яцевич СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2015 «Мастерская народных кукол» О.А.Цыгвинцева СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2013 «Гениальные малыши» Н.М.Савельева СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2014 «Веселые матрешки» Н.В.Шайдурова СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2012 Физическое развитие Цель: создание условий сохранения и укрепления детского здоровья, приобщения детей к здоровому образу жизни, формирование основ физической культуры и валеологической грамотности. Комплексная образовательная программа дошкольного образования «Детство» / Т.И.Бабаева, А.Г. Гогоберидзе, О.В.Солнцева и др., 2016 «Утренняя гимнастика в детском саду» Т.Е.Харченко «Мозаика-синтез» 2009 «Зеленый огонек здоровья» М.Ю.Картушина Т.Ц.»Сфера» 2009 «Приобщаем дошкольников к здоровому образу жизни» Полтавцева Н.В., Краснова Р.С. ООО «ТЦ Сфера» 2012 г Рабочие тетради для детей дошкольного возраста: Л. Е. Журова «Тайны слов и звуков». Москва «Вентана-граф» 2012г. Л.Г. Петерсон, Е.Е.Кочемасова «Игралочка» Математика для детей М.Ювента 2014 г. Рабочие тетради «Родом из Донского края» Учебно-наглядные пособия: · Логические блоки Дьенеша: наглядно-дидактическое пособие. Методическое сопровождение 3.Л.Михайловой. - СПб.: Корвет, 1995-2011. · Цветные счетные палочки Кюнзенера. наглядно-дидактическое пособие. Методическое сопровождение 3.Л.Михайловой. - СПб.: Корвет, 1995-2011.